状元陪游收费，名校游是情怀还是新兴业态？

央视网评论员刘波

　　一直以来名校游就吸引着许多家长和学生的关注，面对每天络绎不绝的“游客”，北大、清华曾一同亮出了“限客令”，然而并没有挡住人们参观名校的热情。近日来继黄牛带客进门、快递车藏人进校园之后……又有人发现了北大清华排队参观的“新商机”，“状元”陪游，一小时200元，网上公然作为商品售卖。

　　状元收费作导游，商机下情怀是否变味儿？

　　作为学子们向往的理想殿堂，名校是神一样的存在。所以每年假期，以“提高自身素质，感受名校文化氛围，增添考名校的动力”等为名的“名校游”，似乎对中学生、高中生及其父母有着难以抗拒的吸引力，与名校挂钩的活动也越来越受全国各地学生们青睐。很多家长更是愿意送孩子们走进名校，接受人文与学术氛围的熏陶，激励孩子好好学习。而在这样的名校游活动中，自带光环的名校状元能够出来做导游，凭借其现身说法，自然有着极强的说服力，这也使得一些商家把他们作为新的商机投放到了市场，然而当这些“状元们”联手商家领游客入园以挣取报酬，则无疑给学校的管理增加了难度，让人难免觉得在情怀之外，有着一种欲说还休的无奈。

　　名校游成到此一游，意义和价值何在？

　　近年来，经过笔者多次观察，发现所谓的名校游，几乎都是以“观光、感受”为主，更准确地说就是加了豪华噱头的“到此一游”。一趟以求学为名的夏令营，能学到多少东西，实在要打一个大大的问号。有教育专家曾指出，向往名校，追求高质量的受教育平台，对每个怀揣上进心的学生来说都无可厚非。名校之所以称之为名校，不仅仅校园内有风景名胜，独特的可观、可游的“秀丽山水”，更重要的是，名校有着深厚的文化内涵、学术氛围，其“大学精神”才是游名校要感知的、去“游历”的，而不是快餐式的旅游观光。

　　如果家长和学生只是把参观和游玩作为一次体验尚可，真想要从中获取多少看得见的效果，这样的名校游显然是不够的。当各式夏令营打着“游名校”的幌子漫天要价时，学生们真的能从中得到知识的提升，还是流于形式的浮华？当名校游越来越成为风尚，当夏令营的价格越来越走向“精英”，学生们花钱从大学里获得的“精神”，已经被商家有意无意地剥离了。大学内在的本质不是短短几天就能体味的，更不是花钱可以买到的。

　　名校游成“新常态”，该如何应对？

　　首先，作为一种特殊的旅游资源，面对游客的需求，名校游一禁了之、名校把游客全都拒之门外，显然不是上策。大学精神中“思想自由，兼容并包”中就蕴含着“对外开放”，而且，发挥高校的科技、教育、文化优势，积极、主动、义务地面向公众开放，以促进全民文化素养的提高，这本身就是大学，特别是名牌大学的社会责任。相比于国外一些大学校园自然地与城市融为一体，成为城市文化的一部分，国内高校开放的程度和广度显然是不够的。

　　当然，名校开放校园游也不应是无限制的，更不应该发展为一些人和机构谋取利益的工具，对于校园游，学校不管置身其中，还是置身事外，都不能撒手不管，因为校园游一旦和校园发生了联系，必然会影响在校师生的学习和生活。毕竟，守护学生的学习宁静感，让他们安静读书，同样是高校的责任。但这不光需要高校的努力，同样需要社会多方面的支持。校方该做的是加强时间上的限制和配套服务的管理，游客则要保持应有的素质和修养，不做校园里不文明的“闹客”和只带相机不带大脑的“过客”。

　　真正成功的名校游，应该是一种行走中的素质教育，是孩子们的一次精彩的人生体验。深入到课堂，聆听一次大师们的教诲，或者是到校园里和那些静静读书的学子轻声交流一下心得，或是参与一下名校学生的社会实践，看看他们的学校是如何在社会的课堂里锻炼学生的动手能力、沟通表达能力、团队协作能力以及独立思考和解决问题的能力，那一定会比在校园里走马观花的收获要大得多。也许，点滴的触动，会潜移默化地影响孩子的一生。