推进医学教育，医教协同改革是良方

央视网评论员李红霞

　　近日，全国医学教育改革发展工作会议召开，国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》，对深化医教协同、加强医学人才培养工作作出了重要部署。计划到2030年，医学教育改革与发展的政策环境更加完善，具有中国特色的标准化、规范化医学人才培养体系更加健全，医学人才队伍基本满足健康中国建设需要。

　　当前我国医学教育与建设健康中国和深化医改的新要求相比，与广大人民群众日益增长的健康新期盼相比，存在“五个不适应”，即规模层次不适应、结构不适应、培养质量不适应、条件保障不适应、工作机制不适应。尤其是新医改以来，医学人才已成为制约卫生医疗改革发展的瓶颈。目前我国执业（助理）医师319万名，其中本科及本科以上学历仅占51%；我国全科医生有20.9万人，占整个医生队伍总数为6.6%，而欧美等发达国家这项数据在30%-40%。全科医生是当前医疗卫生服务体系的短板，全科医生队伍建设关乎分级诊疗制度建设、关乎医改成败。此次改革将通过订单定向培养（从企业获取人才需求订单，为企业“量身订造”培养专业型人才）、转岗培训等方式，加大全科医生培养力度，力争到2020年全科医生达到30万人以上。

　　推进医学教育改革，必须不断优化人才培养结构，建立健全医学人才培养供需平衡机制，加大紧缺专业人才培养力度，缩小区域间、学校间、基地间人才培养水平差距。医学人才作为我国医疗卫生服务体系的重要环节，更是健康中国建设的重中之重。

　　习近平总书记在中央深改组第三十六次会议上指出，改革越深入、越要注意协同，既要抓改革方案协同，也要抓改革落实协同，更要抓改革效果协同。医学教育涉及医疗卫生和教育两个关键民生问题，改革关联性、互动性强，推进医学教育改革与发展，必须强调医教协同。医教协同既是全面建成小康社会、建设健康中国的必然要求，也是深化医改、提高医疗卫生服务水平和质量的治本之策。

　　相关部门要充分认识医教协同推进医学教育改革发展的重要意义，提高思想认识，强化部门协同，明确责任分工，狠抓贯彻落实，对各地在实施过程中好的做法和有效经验及时总结推广。做好医学教育工作，为人民群众提供更优质的医疗服务，奋力推动建设健康中国。