制度改革，让职称评级“行有行规”

央视网评论员陈千里

不久前，中办、国办印发了《关于深化职称制度改革的意见》。实行了三十年的职称制度将迎来大改革，涉及29个职称系列的7300多万专业技术人才。

破除评价标准“一刀切”

现行的职称评价标准，存在“唯学历”、“唯资历”、“唯论文”的缺陷，也有“晋级”必考、工作却不必要的外语、计算机考试成为“拦路虎”，将真正“能干”的人拒之门外，这样的评价标准已经无法适应当今社会的多元化职业体系。而新的评价标准确立了新的导向，用品德、能力、贡献来评价人才，不仅仅是靠论文、学历、资历、计算机、外语，让那些踏实肯干、专业突出的人评上职称。

“三百六十行，行行出状元”

在过去的评价标准里，一部分职称有“正高”，一部分职称没有“正高”。这是因为我们评价人才时倾向于重学术轻技术、重理论轻实践。这样的价值错位，会使大家都奔着高校、研究理论，轻实践、轻技术。所以，这次改革会让工程、会计、经济、实验技术、中专教师、小学老师都有机会评上“正高”，破除职业生涯的“天花板”。

职称评级要为基层人才服务

一把尺子量到底的评价方式并不适应基层一线。高校看重论文，但在田间地头，解决土壤问题、农药问题要的不是论文。因此，基层人员不能和科研人员一概而论。只有把资源向基层倾斜，才能把基层的人才稳住，才能让基层有吸引力。

“评聘脱节”要不得

过去的职称评级，评是由政府来评，聘是由单位来聘。相互不了解带来的弊端就是只能“看论文”、“看学历”，忽视了具体工作业绩的评价。而此次下放评审权限，由企事业单位自主评审，就能在评审过程中更好将职称与岗位的实际情况结合起来。

此外，这次改革还提出实行学术造假“一票否决制”，对通过弄虚作假、暗箱操作等违纪违规行为取得的职称，一律予以撤销。力争通过3年时间，基本完成工程、卫生、农业、会计、高校教师、科学研究等职称系列改革任务，通过5年努力，基本形成设置合理、评价科学、管理规范、运转协调、服务全面的职称制度。只有力求发挥好人才评价的指挥棒作用，为人才发挥专长、施展才华提供更加广阔的天地，才能让作出贡献的人有成就感、获得感。