提高艺术素养，生活就有“诗和远方”

特约评论员林风

　　近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2002人展开的一项调查显示，47.2％的受访者认为自己不具备懂基础乐理、会基础绘画等基本艺术素养，33.2％的受访者认为自己具备。77.6％的受访者支持加强青少年艺术教育力度，62.3％的受访者建议改进艺术教学形式，引导学生获得愉悦的审美体验。

　　就样本容量来看，一份2002人的调查样本，或许并不具有特别强的权威性和代表性，但数据的确能在一定程度上呼应现实。事实上，多年以来，社会各界有关艺术教育的关注和讨论，一直未曾停歇。而这份调查的多项数据，从一个侧面对人们发出警示：改变艺术教育的尴尬境地、提升社会成员的艺术素养，不能再等了。

　　现实是，不论中小学阶段，还是高等教育阶段，艺术教育都在很大程度上受应试教育课程挤占，艺术教育课时量少、课程设计不合理、师资缺乏等情况比较严重，这直接导致学生对艺术不感兴趣、知之甚少。很多人进入高校学习后，也并没有兴致参加丰富的文化艺术活动；高校里，很多高雅艺术演出的免费发放票，都鲜少有学生去领。而社会生活压力大、工作节奏快、教育竞赛疯狂等因素，则导致家长和孩子往往只能紧绷神经“苟且”，而无暇去憧憬“诗和远方”。

　　这不得不说，令人遗憾。回望人类历史，很多伟大思想和创造的源泉，都源于对艺术的感悟和孜孜追求。就如德国文学家、思想家歌德所言，“除了艺术之外，没有更妥善的逃世之方；而要与世界联系，也没有一种方法比艺术更好。”从这个意义来说，正视现实，补齐人们缺失的艺术素养，破解艺术教育的尴尬境地，大有可为。

　　教育层面，兴趣是最好的老师，保障是最好的兜底。教育部门、各级学校、社会组织和每一位家长都要创造条件，努力发掘和正确引导孩子对艺术的兴趣。要通过改革解决师资难题和教学困境，将艺术教育普及到各级各类学校，并设置科学合理的教学课程、灵活自由的教学方式，让孩子有机会接触艺术、了解艺术、热爱艺术。同时，要改革艺术类考试招生制度，推进“阳光招考”，让每一位热爱艺术、有志于献身艺术的孩子都有出路，都能在工作岗位上为实现理想努力。

　　而从更高视野的政策层面来看，党和国家对文艺的支持也一直在发力。在近日召开的中国文联十大、中国作协九大开幕式上，习总书记谈到，各级党委要“多为文艺工作者办实事、做好事、解难事，营造有利于出人才、出精品的良好环境。要重视和加强艺术教育，提高人民群众艺术素养。”这是一种承诺，也是一种鞭策，更是一种责任。除此之外，也应通过相关政策优化和改革措施落地，实现艺术教育与产业发展、社会需求和艺术前沿的有效对接，让艺术人才快乐工作，大放光彩。

　　一个充盈而自由的人生，不只是拥有房子、票子和车子，而应当让每一个人都有兴致、有条件谈论“诗和远方”；一个生命力茁壮、创造力不竭的民族，也一定是重视艺术教育、有艺术做养分的。滋润社会成员的艺术素养，让艺术教育不尴尬，让家长和孩子爱上艺术，家庭和国家才大有希望。